玉树坪小学有84年的历史，其名字来自学校外的一所有380年历史的学校，它的大大小小的baryns完美地相互补充。树具有强大的生命力，其特点是鲜明的：它深沉而浓密，大而大，有一百年的常绿树木，充满了香水和宝藏。师和学生每天都和桉树相处，
香樟知识渊博，非常亲热。园歌曲“常青桉树”已在校园内演唱十余年，“玉树特殊学习网站研究”获省级奖项。树的精神已经积累了很长时间，其内涵很深。是一种“简单而恒定的奉献精神，坚持不懈，深刻无私”。一直鼓励几代“小”人努力工作，勇往直前。此，我们依靠桉树的感官生活形式来探索学校独特的文化遗产。
反复研究和广泛征求意见的基础上，提出在中心建立“关爱生命”的“湘义文化”，初步形成了学校管理的理念（扎根生活） ，未来，关怀，和谐发展），学校座右铭（如桉树成长），学校精神（简单，诚实，勤奋，和谐），教学风格（完美我，完美学生），风格在香农的一个文化系统中学习（每天快乐，每天）。重环境的文化品质学校物质文化是外在的象征，是学校文化的有机载体。在，进入小校园，他似乎正在进入绿色的大厅，绿色的遍布榕树，给人以和平与和谐的感觉。个迷人的学校门，一个神奇的技术走廊，一个结合研究和研究的科学研究大厅，一个开放的儿童友好的图书馆和一个美丽的艺术画廊...反映文化设计强烈的文化氛围不仅是学校丰富的文化遗产，也让教师和学生受到微妙的影响和影响。
重要的是，我们努力营造一个和谐的人际环境，具有桉树的精致特征。们在整个学校开展“讲求爱，诚信，学习，团结，素质”的“压力”活动，建设“小”精神家园，推广教师和学生的发展，通过教学和学习改造校园。神成长的生活乐园。立文化品牌与课程设置，建立文化基准。过反复研究和论证，依靠自身的优势和充足的资源，我们确定Evergreen的小榕树是我们的标志性学校计划。
课程旨在整合教育活动和完整的实践练习，从研究桉树的生物学特征开始，让他发现桉树的人类特征和内在的精神财富，然后引导学生走向世界，保护生命和爱情学生的科学知识和人文素质强化了歌手香水的特点。如，在“蜻蜓幻想之旅”课程中，我们介绍了孩子们的调查，访谈，故事和其他方法，了解学校和古蜀的历史，以及第一手情感信息，让孩子们接近校园。
子们也了解桉树根植于土壤的特性和顽固的生命力，并与桉树一起自然生长。园的基本概念和学生培训的目标产生了统一的效果。了使课程更加科学有效，我们带领教学团队采用“问题与策略”的研究方法，完善课程体系，编写教材，不断提高教学技能。师研发及其创新能力。“小”团队被认为是最连贯的研究和凝聚团队。学团队的团结是“简单，稳定，坚持”精神的最佳体现。活动花卉文化的芳香为主干，道德教育是分支，让活动成为琼花盛开，充满芬芳。校开展各种特殊的道德教育活动，使学生在体验和快乐进取精神中创造“持之以恒”的品质。区搜索，市场参观和对温暖的热爱......政治和教育总监带着学生们在商店购物两天，为孩子们收集衣服和书籍灾区孩子们在风雨中，但他们笑着走在城市的街道上。
市交通模式的推广和表现。“湘邑文化”也在校园里，在教室里，
香樟在每个学生的心中。了充分发展学生的能力和社会科学，学校组织了一系列以樟脑为主题的文化活动：湘西体育节，科技节，阅读节，艺术节，工艺节。
学，英语节等，展现了师生的精神。扬师生个性。
桉树精神的照顾下，它们促进了师生的和谐发展，真实，美好，美好。了评价采摘文化的果实，花园里种满了水果，果实香气扑鼻。们改革了传统的“三好学生”和“优秀教师”评价模式，采用“平凡与异常相结合”，“全球发展与个人发展相结合”的原则，从多个角度看“个人与集体的结合”。赏并评估教师和学生。
先，每年选出班级和“十佳肉桂”和“湘乡园丁”，并在校园网，校报和广告窗口播放，制作模型学习，通过培养先进和先进的学习。况第二，选择具有学习，礼仪，运动，艺术，科技，阅读等特殊技能的“肉桂宝宝”，让每个孩子都能找到自己的长处和优势，帮助他们培养自信心并鼓励他们积极向上。是选择“香溢类”和“和谐局”，实现了类和房间的特性的特性，促进了集体的和谐发展，加强幸福和属于个人的感觉。种评价改革打破了传统的教育理念，即只有优秀成绩才是优秀学生：他们充分尊重关爱的人和人，最大限度地发挥和动员群体和个人的潜力，促进发展。师和学生。是对我们学校“照顾生活”思想的诠释。“湘西精神”得以发展，成为强大的力量源泉，成为师生发展的强大力量源泉，培养了学生，教师和学校，世世代代凝聚，传播和内化。有人都实现了“像桉树一样成长”的目标。
年来，学校先后获得以下奖项：“全国优秀大队”，“省示范学校红领巾”，“市绿色学校”，“全国和谐校园”，“省安全股与“文明”，“国家科技学院”，“中国创新学校”“欢迎荣誉称号，进入特色发展的快车道。
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