在第二年的工作中，我遇到了一个性格内向且害羞的男孩。又高又瘦，名字叫“樟脑”，所以有时我会嘲笑他为“小樟脑”。天，在进入教室之前，我听到了学生们的兴奋。乎我在为失去上小学的职业感到悲伤，并且似乎在期待大学的陌生生活。入教室后，一群即将参加新的夏令营的孩子们望着我。
有坐在前排的男孩的行为与其他男孩不同。
很镇定，似乎周围的噪音与他无关。然，我内心感到欣喜：他是一个好孩子。了给学生留下良好的印象，我热情地谈论自己熟悉的手稿，并在接下来的三年中介绍未知的世界，每个人都会非常支持并倾听他们的意见。无意中看到了那个在眼角的家伙：嘿？为什么这个人总是在看书？我说得不好，书太吸引人了吗？我咳嗽着，慢慢地说道：“尽管在书中我们拥有自己的世界，但我们也必须珍惜与他人生活中的每一刻。
仔细听。在此提醒之后，男孩说终于放下书，看着我。是我第一次认识“小樟树”。期开始后，我逐渐遇到了班上所有的学生，有些顽皮，有些认真学习，但是“小樟树”让我感到惊讶。中文课上，“小张书”从来没有举手回答这个问题，所以我经常故意叫他回答，但是每次他打电话给他时，他似乎都害怕“啊”。”。
我注视着他时，“小樟树”总是站着马虎的笑容，然后什么也没说。后每次都像第一次一样，狡猾的微笑，笨拙地站着，保持沉默。数学课上，“小樟树”对老师也是一个难题-作业很干净，但是问题几乎完全是错误的：每个人都习惯了“小樟树”，在英语课堂上的小“滚动火车”活动中没有回答问题，甚至同意他会跳过它。“小樟树”没有沉默。我为“小樟脑”选择的学校课程“阳光心情俱乐部”上，每次小组讨论结束时，他都会挠头，并逐一谈论自己的想法。带着狡猾的微笑，说道：“嗯，我必须再考虑一下。是一棵“樟脑树”，这是人际交流的头疼事。了改变这种状况，我开始我与“小樟树”生活的日常对话我会选择一个放松“小樟树”的地方，例如校园里的小花坛，操场，图书馆等。
用自学时间和大课，向他敞开心and，谈论我最近遇到的困难，谈论他的日常工作，等等。慢地，当他面对我时，他更加紧张和警觉，有时告诉我他的麻烦，我很高兴看到他的改变，但是每次我看到“小樟树”的成分时，我总是印象中的“小樟树”实际上是一棵树和樟脑自由成长。在《孝顺的故事》爷爷中这样形容：“眼睛仍然对齐，脸上的一些旧斑点闪耀着时间的痕迹……”他读到“四下一个屋顶上对我们说：“我今年像北京一样来到羊圈的一个小巷子里，看到他们每个人，听到他们的声音，真是太了不起了。
舍的作品是如此他在我心中写下了这些人物，让我听听他们的故事并关心他们的命运。他在文章”春节给我“中描述：”夜空就像彩色的花园，彩色的烟花像水晶石一样美丽，彩色的烟花像彩色的丝绸一样……“一次又一次，一篇又一篇，简单而真诚的话让我感动，我有看到花在他心中绽放的印象。是一棵充满情感的“小樟树”。
意识到这是一个很好的机会，因此，在评论文章之前，我问过“小张书”：“您的文章写得很出色，可以作为班上其他学生的榜样。向所有人或老师朗读了吗？”““小樟树”先被勒死，然后说道：“师父，您帮我朗读。冷静地读完了这篇文章。确，学生们齐声欢呼。看着“小樟树”，他仍然安静地坐着，害羞地微笑着，但是他眼中的微光不能在大家的认可下，阅读“小樟树”的成分已成为教室里的一道亮丽的背景：有时我在课堂上阅读，有时学生急于阅读，有时将其复制在教室后面的黑板日记上写下单词并粘贴，这样每个人都可以享受。
复一日，“小樟树”的目光逐渐变得迷人。不再独自一个人坐在角落里，而是开始与同学交谈。说有笑，看到老师不再害羞。
管“小张书”的数学成绩仍然很差，但他也内me地对我说：“师父，我已经尽力了。那又如何呢？对于一个内敛而充满情感的孩子，言语可以达到救赎的目的。然数学不懂，那就尽力而为，也许结果并不令人满意，但是我相信“小樟树”他不会后悔。
毅曾经说过：“老师永远不要用固定的眼光看着学生。个学生都是一个变数。在发展和变化过程中，老师会有所预热，如果打开后，您会迅速进步并会繁荣。这句话在“小樟树”中得到了证实。第七年第二学期开始时，班级必须重选班级代表。选择语言课代表时，“小张书”举起了手，说实话，我有点惊讶。到选举的原因，“小樟树”对大家说：“我爱中国人，给我带来了极大的幸福。这本书有严如玉，书中有自己的金屋。
“我的宝藏被藏在书中。学期我很害羞，我从未在课堂上回答问题。想这样改变。为语言课的代表可以帮助我的老师和同学一起学习汉语，也很实践，这使我很勇敢。这种真诚的讲话感动了所有学生，”肖章书”成为了他希望的汉语班代表。如陶行知所说：“人们就像树木，
香樟所以他们可以尽可能长地生长，而不会强迫他们达到顶峰。应该是：捍卫平等，首先追求自由计划。「作为班主任，我们必须认识学生的个别差异，并根据他们的能力掌握教学方法。
本文转载自
香樟 http://www.jshmcyz.com
