在大雪过后，绿色和绿色的校园樟脑故意嘲笑我们，隐藏在大雪之下。（通过使用拟人化的修辞，他给出了樟树的明亮，生动的特征并写下了樟树的爱。厚厚的树枝带着一层雪和各种形状。个独特的景观邀请学生停下来观看和赞美大自然的奇迹。
塑般的樟树让我们忘记了燃烧的小手，愉快地在下面做我们最喜欢的活动。（“雕塑般的”形象塑造了厚厚的积雪，孩子们在这个梦想的环境中，忘记了“红手”是合情合理的，间接写作校园生活丰富多彩，孩子之间会有一个企业那一刻，我突然想知道，摆动一些樟树，在左边，无数群雪从树上掉下来。下的学生们大喊大叫，到处逃走。看着同学们笑了。（以下简称“突然心血来潮”是一种孩子们敢想敢做，勇于冒险，“嚎叫”，“以下”，“逃避无处不在，”孩子们都害怕当雪群众从天上和逃生场景下降这是历史的转折点，平原上有曲折，可以引导读者猜测下面的阴谋。在树下找到了一个同学，不幸的是，我看到他俯身眯起头，半蹲着，他的头和他的身体都满是雪。会仔细观察，啊这是王浩红。大多数孩子逃离了树上累积的积雪，表明他们有能力应对紧急情况。
胜利者的喜悦与不幸的狼獾形成对比，并强调了痛苦这个。
”缩回头部“”半蹲“ec真正扼杀了受害者狼的悲痛，导致了下一次反思和恐惧气氛的加深。“啊”这个词给这个故事留下了悬念。天后，王浩红在倒脏水时不小心弄湿了我的新衣服。很生气，他猛烈抨击它。然他没有回报他的嘴，但我总是很难失去理智。从来没有打扰过他。（过去的记忆是揭开我惊讶的原因，让悬念逐渐消失。我站在愚蠢的地方，各种令人不安的猜想挥之不去。（“我”担心他会利用这个机会进行报复，这会导致一种不舒服的心态，一种真正的心理再现。学生们急忙帮助他拍雪他的身体，但脖子上的雪已经浸透了他的衣领。（写下学生之间的友谊，还有“我”学会帮助别人，原谅别人。
学生们很忙，很安慰。看到王浩红的身体微微颤抖，知道了失落，然后看了我一眼：“对不起！”“对不起！”我继续不付钱（模特写作）同学们和“我”的意识表明“我”没有理由熬夜，但内心仍然悬挂着。他看着我，很容易说：“没什么，男人，这苦，还是可以吃的，跑了几圈就可以了。他说，围绕樟树跑，我也跑了它......（再次suspone着陆写大方，乐观的天性王浩红，“我也跟他跑了......”有两种感觉，表面上我写了“我”，我跟着他绕着树，写着“我是”从他那里学习。省略号包含了从他那里学习的几种方式。一般的评论家可以用樟脑作为捕捉小东西的主线校园生活，
香樟树表达他对樟树的热爱。美丰富多彩的学校生活。身生活并不精彩，只有甜蜜和苦涩的体验才是美好的生活。
作家在情节的安排上是甜蜜的，苦的，酸性的，悬疑的，并且在给人们带来快乐的同时，他也很关心。“啊”“浸透的衣领”和对过去事件的回忆引发了对“我”报复的恐惧，并忠实再现了对“我”的恐惧。陆后，王浩红的尊重诞生了，他学会了自己的性格。
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